艺术与传媒学院 赵嫱

“新媒体策划与运营”课程是网络与新媒体专业人才培养方案中一门非常重要的专业必修课。通过本课程的理论与实践教学，使学生理解并掌握新媒体策划与运营相关内容，掌握基本的四大运营手段，包括用户运营、产品运营、内容运营和活动运营在内的相关基础知识和技巧，在理论讲授与实践操作中逐渐培养学生多种新媒体运营能力。在OBE教育理念的指导下，历经多轮教学改革实践，现已形成以学生为主体，项目教学贯穿教学过程的特色教学模式。该课程拥有一支结构合理、经验丰富、素质较高、双师双能型的教学团队。

1.教学实施方案设计

本课程基于OBE理念，先期确定学习成果即为品牌设计一套新媒体运营方案。继而从企业实际案例、大广赛获奖作品等项目进行导入，以“四大运营手段”为主干线，从知识、能力、素质三方面确定课程的培养目标，进行具体的教学过程设计。

参加大广赛的项目既是课程的结课成果，也是其教学的起点，通过以赛带练的方式，让学生对课程有更加明晰的认知，更加理解本门课程在实际工作中的地位和作用。

大学生广告大赛

2.“以学生为中心”的教学方式

在教学过程中利用“翻转课堂”的方式，突出学生为主体地位，引导学生积极思考、认真研究、敢于表达。通过任务布置——课下研究——课上汇报的训练链条，改变以往“填鸭式”教学模式，让学生成为课堂的主人。教学成果中遵循学科专业、职业生产、学生认知与实践技能训练规律。逐步按照教学目标从内容到形式对项目进行完整创意、策划、设计、制作。

学生课上汇报

3.健全的课教学评价体系

教学评价聚焦在学习成果上，采用多元和梯次的评价标准，评价强调达成学习成果的进步情况。加强过程考核，丰富考核项目，平时成绩包括课堂互动、课后作业、阶段性测试、项目考核等。突出学生个体差异，适时进行评定、准确掌握学生的学习状态，从而对教学活动进行及时纠正。

学生作业情况

4.线上资源助力教学工作

利用超星“一平三端”开展课堂教学与课后辅导，建设线上教学资源，包括课程引入、知识结构、授课视频、PPT、参考资料等多个部分。通过线上资源的建设，供学生进行课前预习、课后复习和知识拓展等。

课程资源                            参考资料

“新媒体策划与运营”课程现已形成OBE理念下，项目式教学为主导，以学生为中心的教学模式，结合线上教学资源，充分发挥学生的自主学习精神和团队协作能力。项目教学从行业需求出发，按照行业标准、专业标准制定项目教学标准，从思想性、艺术性、科学性和实用性等方面制定具体要求与规范，以最终形成的项目产品作为课程目标。合理设计教学进程，教学中践行社会主义核心价值观，达到价值引领的课程思政目标，培养学生成为踏实、稳健又活泼的新媒体人。