为了更加了解本学年“供配电技术”课程的教学质量，以及学生的学习收获情况，高等职业技术学院电气教研室于2023年5月10日开展了对学习本课程的同学期末问卷调查，具体情况如下：

一、总体情况

本次调查21级电气学生，共参与问卷调查27人，学生总体对于“供配电技术”这门课程工作比较满意。

二、各项数据统计与分析

针对是否能听懂教师的上课内容情况，其中27名同学全部选择能够理解课程内容，学生对于教师的授课内容的理解情况还是比较乐观的，学生总体可以接受教师的授课方式。

在教师是否在课堂上与同学进行有效的互动的问题上，其中27名同学在上课期间均与教师有积极的互动，课堂表现比较积极。

在学生是否在课下进行有效的复习和课前的预习问题上，其中27名同学在课下都有认真的复习课上的内容，且积极的复习接下来要学习的部分。复习率为100%。

教师布置课下作业情况，27名同学都选择了非常合理，且能够认真的完成教师布置的作业。教师上课期间是否进行考勤工作。其中全部同学均认真上课，迟到旷课现象基本没有。

学生对本门课程的授课方式满意程度，全部同学对本课程的授课方式还是很容易接受的，且从调查结果来看学生在教师授课期间也容易接受知识。

从调查结果显示，大多数同学们认为本课程对其以后帮助很大。其中92.59%的同学认为本课程对其以后的生活和工作是非常有帮助的，7.41%的同学认为本课程比较有帮助。

通过对课程内容掌握较好，从调查结果来看第一章掌握的最好为100%，第五章和第六章的掌握程度不是很理想，应改善这两章内容的教学方式，让同学能够更容易接受（图1）。

图1 课程内容掌握情况

在对于课程的难易程度的问题上。其中认为没有困难的学生占比为40.74，认为比较困难的同学占比为18.52%，一般困难的同学为18.52，没有同学认为非常困难（图2）。

图2 课程的难易程度情况

三、学生反馈的主要问题

1.授课内容较为困难，学生积极性虽然很好，但是效果不佳。

2.学生对于本课程的部分内容掌握不充分，出现偏章节的现象。

3.教学过程缺乏平时练习和理论与实际相结合。

四、整改计划

1.针对课程较难的问题，应该注重方法与实际应用的讲解，理论部分由实际案例引出，提升课堂的积极性，使学生更积极地学习知识。

2.对于掌握不充分的章节，应该整改教学计划和内容：钻研教材、了解学生，一切从实际出发；不断实践，不断完善，优化课堂教学；将难以理解部分简单化，方便学生理解和学习。

3.在教学的环节中注重理论和实践的结合，达到使学生既能深刻理解理论又能运用理论去分析解决实际问题、学懂会用的目的。在教育教学过程中贯彻此原则从实际中引出理论。学生应以学习系统理论知识为主，以此为前提有指导地有效地联系实；正确地了解和选择实际，剖析实际的结构、发展变化及其因素；要使理论与实际有机联系，避免简单化和牵强附会；重视教育教学过程的练习、实验、实习、参观、调查、访问等环节；适当组织学生开展既有理论价值又有实际价值的习作活动、主题讨论活动。

高等职业技术学院 电气教研室