一、课程特色

“接口与通信实训”是一门专业的重要必修课程，具有鲜明的专业背景和独特的课程特色。该课程以实践操作为导向，以提高学生的动手能力、综合知识运用能力和创新意识为核心目标。

首先，从专业背景来看，接口与通信技术是现代电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术等专业领域的基础和核心。随着信息技术的快速发展，接口与通信技术不断更新换代，对于相关专业人才的要求也越来越高。因此，这门课程的学习对于掌握该领域的基础知识和技能，以及后续的专业学习和职业发展都具有重要意义。

其次，从课程特色来看，“接口与通信实训”具有以下几个显著特点：

1.综合性：该课程不仅涵盖了接口与通信技术的理论知识和基本原理，还注重实践操作能力的培养。通过理论知识补充，实践操作等环节，学生可以将所学理论知识应用于实际操作中，加深对知识的理解和掌握。

2.创新性：课程注重引入新技术和实训项目，为学生创新意识和创新能力的培养提供实践条件。通过参与实训项目环节，学生可以更好地对理论课程有深入的理解，同时对专业为了发展方向有所了解，拓展专业视野，增强创新思维能力，提升解决实际问题的能力。

3.开放性：课程采取全开放的操作环境，允许学生在实训内容的设计上发挥主观能动性。这种开放性的教学方式有助于激发学生的学习兴趣和主动性，实现从被动学习到主动学习的转变。

4.实用性：课程紧密结合工程实际，注重培养学生的实际应用能力。通过实践操作，学生可以熟悉和掌握接口与通信技术在工程中的应用方法和技巧，为未来的专业实践和职业发展打下坚实基础。

总之，“接口与通信实训”课程以实践操作为导向，注重培养学生的动手能力、综合知识运用能力和创新意识，具有鲜明的专业背景和独特的课程特色。通过该课程的学习，学生可以全面掌握接口与通信技术的基础知识和实践技能，为未来的专业发展和职业发展奠定坚实基础。

二、课程目标符合度分析

质量管理与评估处2023年12月完成了对“接口与通信实训”课程的建设及教学满意度等情况问卷调查。调查涉及七个方面内容：教学理念、课程教学团队、课程目标、课程教学设计、课程内容、教学组织与实施、课程管理与评价，设置了17个观测点，具体调研的内容如图1。

图1课程调研内容

从调查的课程整体来看，学生对核心课程的课程目标满意度较高为90.53%。课程目标指标的主要观测点是课程目标符合学校办学定位和有效支撑人才培养目标达成，注重知识、能力、素质培养。

此项一级指标包含2个二级指标，分别是课程目标符合度和课程目标达成度两个方面。问题一共设置了3项，分别是本课程对实现所学专业的人才培养目标作用的重要程度、本课程的学习能提高学生的能力情况、学习效果与该课程的要求和期望情况。

这3个问题的评价结果可以看出，学生对学习效果与该课程的要求和期望满意度为86.05%，建议任课教师在授课过程中能够对学生今后的学习、创新、实践等方面有所引导和帮助。

图2课程目标的满意度

从图中可以看出学生对学习效果与该课程的要求和期望满意度为86.05%，这一成绩表明学生在课程的学习过程中取得了一定的成效，同时也反映出学生对于课程的期待与实际教学效果之间的高度契合。这一满意度评价对于课程的持续发展具有重要意义。

针对学生的建议和期望，任课教师在授课过程中可以采取以下措施来引导和帮助学生：

1. 明确课程目标和学习路径：在课程开始之初，清晰地向学生介绍课程的学习目标、教学重点和实践环节，帮助学生明确学习方向，规划学习路径。

2. 加强理论与实践的结合：在课程教学中，注重理论知识的实际应用，通过实验、案例分析等方式，将理论知识与实际操作相结合，提高学生对知识的理解和应用能力。

3. 鼓励创新思维和实践能力：在课程设计和实验环节中，鼓励学生发挥创新思维，自主设计实验方案，解决实际问题。同时，提供必要的指导和支持，帮助学生将创新想法转化为实际操作。

4. 提供个性化指导：针对学生的学习特点和需求，提供个性化的指导和帮助。关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，确保每位学生都能够得到适当的关注和支持。

5. 建立持续的学习支持机制：在课程结束后，建立持续的学习支持机制，如在线答疑、课后辅导等，为学生提供持续的学习帮助。鼓励学生继续探索和研究接口与通信技术的前沿领域，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

通过以上措施的实施，任课教师可以更好地满足学生的期望和需求，提高学生的学习效果和满意度，为学生的全面发展提供有力支持。同时，这些措施也有助于提升课程教学质量和水平，推动“接口与通信实训”课程的持续发展。

三、课程满意度改进方案

针对学生对“接口与通信实训”课程的学习效果与期望满意度的薄弱项，以及为了进一步提升课程的优势项，以下是提出的改进方案：

1.增强实践操作环节：对于满意度相对较低的部分，特别是实践操作的环节，可以增加实验课时，提供更多的实践机会。同时，优化实验内容，确保实验与课程内容紧密结合，提高学生动手能力和实际应用能力。本课程实施过程中采用事件操作环节如图3所示。

图3学生的实践操作

2.明确课程目标与学习路径：在课程之初就清晰地传达课程目标、学习路径和期望成果，帮助学生更好地理解和规划自己的学习过程。本课程在实施过程中注重教学目标与课程思政结合，如图4所示。

图4课程目标与课程思政的融合

3.加强课程与实际应用的联系：引入更多的工程案例和实际应用场景，使学生能够更好地理解接口与通信技术在现实世界中的应用，并激发学习兴趣。教师参与专业相关培训，提升教师对专业课程的理解，扩展专业视野，外出培训现场如图5所示。

图5教师培训学习

4.提供个性化和差异化教学：针对学生的学习特点和需求，提供个性化和差异化的教学支持。对于学习困难的学生，可以提供额外的辅导和指导，确保他们能够达到课程要求。课程在实施过程中，根据学生的学习进度和学生效果不同，采用不同的教学手段，学生在学习过程中，如果遇到困难，教师会对其进行个性化指导，针对学生的个性问题进行辅导如图6所示。

图6课程中个性化差异化指导

5.加强师生沟通与互动：建立有效的师生沟通渠道，及时了解学生的学习反馈和需求，并根据反馈调整教学策略和内容。

四、课程优势项进一步提升

1.持续更新课程内容：保持课程内容的时效性和前沿性，及时引入新的技术和知识点。与行业保持紧密联系，了解最新的技术动态和发展趋势，确保课程内容与实际需求相契合。

2.强化创新实践环节：鼓励学生参与创新实践项目，如课程设计、科研项目等。提供必要的支持和资源，帮助学生将创新想法转化为实际操作，培养学生的创新意识和实践能力。

3.加强师资队伍建设：提升任课教师的专业素质和教学能力，加强教师培训和学习，确保他们具备教授这门课程所需的知识和技能。

4.完善课程评价体系：建立科学、全面的课程评价体系，定期对课程进行评估和反思。根据评价结果调整课程内容和教学策略，以更好地满足学生的需求和期望。

通过以上改进方案和实施措施，可以针对薄弱项进行有针对性的提升，并进一步提升课程的优势项，从而提高学生的学习效果和满意度，为培养高素质的专业人才提供有力支持。

 

----信息与控制学院“接口与通讯实训”课程团队